人有两大心智能力：一个是理性，一个是感性。

理性的代表是科学，感性的代表是人文与艺术。

艺术教育的启智功能，让孩子在愉悦的艺术世界，悄悄发展了智力。

艺术教育的审美功能，培养孩子发现美的能力、欣赏美的精神境界。

提升每一位孩子的艺术素养，是碧桂园实验学校打造名校的不懈追求！

丰富多彩的艺术活动

放飞孩子们的梦想

我校一直来重视艺术课程，尤其在小学低段，开设了钢琴、舞蹈、书法等校校本课程。

学校有丰富的艺术社团课程，以课程超市的形式，由孩子们选择。

多才多艺的孩子们的个人项目，和学校社团的集体节目，在各级各类艺术比赛中初露头角。

每周一次的晨会升旗仪式，我们也都有鼓号队上场。

特别是每学年5月份的艺术节，每次总让孩子们回味无穷。

2016学年的艺术节，为期一个月，学生人人参与，享受艺术盛宴。

学校举办了校园绘画展、书法艺术长廊，使校园充满了浓浓的艺术氛围。

5月19日、20日，碧桂园凤凰影剧院，碧桂园实验学校两场艺术节汇报演出惊艳了所有的来宾和家长。小学部和初中部的孩子，用欢声锣鼓敲开了艺术殿堂，用他们自己独到的形式闪烁着心灵深处最本真的阳光。

音乐学科

开设口琴竖笛才艺展示等校本课程

2017学年，我校音乐学科，以国家课程校本化的形式，创新如下校本课程：

1年级每周一节钢琴课、每周一节舞蹈课；

2年级每周一节钢琴课、每周一节舞蹈课、每四周一节合唱课；

3年级每周一节钢琴课、每四周一节合唱课；

4年级每周一节钢琴课，每四周一节口琴课；

5年级每周一节钢琴课，每四周一节竖笛课；

6年级每两周一节合唱课，每四周一节才艺展示课；

7年级每两周一节合唱课；

8年级每两周一节才艺展示课；

9年级每两周一节名曲欣赏课。

上述校本课程都是必修课，开设课程的年级所有学生人人参与。

才艺展示课程，是我校特别创新，实际上就是班级音乐会。每个学生轮流把自己最擅长的音乐项目，在班级同学面前展示。创意在于所有学生都要上台表演，既鼓励音乐才能，也锻炼自信心与阳光性格。

同时，学校还将以课程超市的形式，开设选修的声乐类、器乐类社团课程。

美术学科

开设书法陶艺名画欣赏等校本课程

2017学年，我校美术学科，同样本着国家课程校本化的形式，创新如下校本课程：

2-3年级每周一节毛笔字课；

4-5年级每周一节钢笔字课；

6-7年级每周一节陶艺课程；

8年级每两周一节钢笔字课；

9年级每两周一节钢笔字课、每两周一节名画欣赏课。

上述课程也是必修课。

我校还开设有绘画、剪纸等选修的社团课程。

陶艺室正在采购装配中，完成硬件设施后，将率先在6-7年级开设。

主打钢琴、合唱、书法特色

钢琴，是我校希望打造的器乐课程特色。

我校教学楼已开辟有14个钢琴房，为打造钢琴特色创造了条件。

学校开个钢琴社团不难，但我们在小学1-5年级，每个班开设每周一节的钢琴课程，少有学校有这样的条件与这样的决心。

我们希望，五年的童年时光，让每个孩子人人接触高雅的钢琴艺术，让美妙的钢琴音符引领孩子“贵族”气质的生长。

合唱，是我校希望打造的声乐课程特色。

2-3年级，是练习童声合唱的黄金期。在大多数孩子过了变声期后，6-7年级再次开设合唱课程。

之所以把合唱课程作为特色课程建设目标，一是合唱本身是声乐的最高级的表现形式；二是合唱以班级为单位，每一个孩子都可参加，符合我校普惠的教育理念；三是合唱是培育合作意识与能力、培育集体荣誉感的重要载体。

对书法，我校在2-3年级开设每周一节毛笔书法课程，希望每个孩子接触我国宝贵的国学精华艺术。钢笔书法课程，我校在4-5年级开设每周一节，在课程相对紧张的初中，仍然在8-9年级每两周挤出一节。钢笔字既是语文素养，也是艺术素养，面对电脑写作普及带来冲击的新现象，钢笔书法显得愈发重要。