超常儿童去哪儿上学 ? 碧桂园实验学校为超常儿童量身定制个性化课程！为超常儿童圆“超常”梦
2018-10-18
家有超常儿童，更要精心选择合适的教育
1.什么是超常儿童
什么是超常儿童?广义的就是指智力、才能及非智力个性方面超出一般儿童，比如说具有很好的美术能力、音乐能力等；狭义的则专指智力方面，智商明显高于一般孩子智商（学术界比较认可的智商≥130）的儿童，即有很好的数学、思维、语言能力等。
根据原中科院心理所研究员、博导，现世界天才儿童研究协会亚太地区理事会主席施建农所著《超常儿童发展心理学》一书研究表明，超常儿童占14周岁以下人口总数的3%左右。
2.世界超常儿童研究
1977年，世界超常儿童研究协会（World Council for Gifted andTalented Children,简称WCGTC），在美国旧金山召开世界超常儿童研究学术会议上正式成立，之后每两年召开一次国际学术会议。
1987年，欧洲高才能研究协会（European Council for High Ability,简称ECHA）成立，是欧洲地区关于超常儿童研究的国际性学术组织。之后，也每两年召开一次学术会议。
1992年，世界超常儿童研究协会亚太地区联合会（简称APF）成立。后来确立了与世界超常儿童研究协会的隶属关系（改称APF of WCGTC）。
美国、英国等西方国家非常重视超常儿童教育。像美国，许多州都有“特许学校”，有相当部分学位用于超常儿童。做得相对好的是英国。1999年，英国政府出台城市优秀人才计划，为内陆城市学校尤其是超常儿童提供帮助；2006年，政府还发起了一项国家超常儿童登记活动，持续一年。英国的地区层面，则专门由优秀人才中心（Excellence Hubs）负责对超常儿童教育提供帮助。
亚洲地区，做得好的国家如新加坡，由政府主导，每年对小学三年级的学生和小学六年级的学生，专门进行超常儿童选拔，录取优秀学生到专门学校就读。
3.国内超常儿童教育
1978年，中国科学大学少年班成立。30多年来，中科大少年班每年面向全国招生40人左右，形成独特的教育体系。现在中科大少年班校友中已出现著名科学家庄小威、蔡天西、尹希和商界大伽张亚勤等。近几年毕业生中大多数获得世界名校全额奖学金攻读博士的机会，是极其不容易的名校升学比。但也因一些莫须有的原因，特别是教育观念的不同，一直受人非议甚至歪曲。
基础教育阶段，坚持招生超常儿童并有一定影响力的学校，有北京八中、人大附中、苏州中学、北京育民小学、北京育才小学、天津市实验小学等。北京育民小学1995年开始创办超常班，招生一年级儿童，四年学完小学课程。北京八中1985年开始创办少儿班，招收小学五年级学生，四年学完初、高中课程。
碧桂园实验学校，为超常儿童量身定制个性化课程
1.超常儿童岂能受制于大一统的教育
当前义务教育学校有大量的尖子生，其中相当部分本身就是超常儿童。这些孩子中，许多家长并不满意，因为学校强势的共性教育，让孩子承担不必要的学习负担。
有的超常儿童在班级很不适应，反而更容易成为“问题生”。其根源在于过于统一的教育方法，统一的学制，统一的教材，统一的教学进度，统一的作业。都懂了还要学习统一规定的内容，许多孩子学习并不快乐。
2.碧桂园实验学校对超常儿童的个性化培养方法
碧桂园实验学校，坐落于广东顺德北滘镇碧桂园集团总部边，与著名慈善高中——国华纪念中学一墙之隔，是博实乐教育集团（原碧桂园教育集团）旗下十二年一贯制双语学校。
学校秉承碧桂园教育20多年“希望社会因我们的存在而变得更加美好”的办学使命，实践“个性化教育”核心理念；通过自律（健身习惯、做人习惯、学习习惯）、自学（拓展学习、超前学习、探究学习）、自立（立言、立德、立志）校本路径，追求精神成长与个性化学习；奠实语文、数学、文综、理综根基，强化英语特长，激发体育、艺术兴趣；着力于培养具有“自律习惯、自学能力、自立人格”校风特质和“中国灵魂、世界眼光”素养的研究型创新拔尖人才和复合型精英人才。
2017学年开始，碧桂园实验学校启动“超常儿童个性化教育”项目，尝试为符合条件的孩子，设计不一样的课程与教学进度。总体教育方法：
（1）随班就读：不单独设班，跟在普通班利于孩子与他人交往。如人文类、艺术类的课程，也没必要都要超前学习，通过随班就读就可解决这些课程的学习。
（2）个性化课程：为每个学生设计个性化的课程方案，而且是动态化的方案。因为超常儿童往往在体育方面往往都是弱项，所以对这些孩子，学校实施特殊的体育课程，帮助超常儿童培养健身习惯，培养意志与毅力。健身习惯形成了，身体棒了，毅力强了，今后走创新拔尖人才成长之路才会更有潜力。
（3）个性化走班：英语学科、数学、科学等学科，适合超前学习。每当上这些课时，相关学生走班到高年级、高几个年级的班级，或者走班到自学室。自学室专门配备导师，及时为孩子们质疑问难提供个性化帮助。每当在英语与理科超前学习得法后，进行个性化综合评估，创造条件鼓励跳级。
（4）个性化学习：杜绝灌输式教学，引导学生自学，帮助每个孩子找到适合自己的高效学习方法。
（5）导师引领：为每个超常儿童配备有经验的导师，既引导做人，培养健全人格；也引导设计个性化学习方案，帮助制订个性化学习计划。
3. 碧桂园实验学校“超常儿童个性化培养”项目的培养目标
（1）初中毕业时，有条件的学生报考西安交大少年班。
（2）高二期末参加高考，报考中国科技大学少年班。
（3）高三期末参加高考，报考重点名校。一般能报考中科大少年班的学生，再读一年高三，往往都具有冲刺北大、清华的潜力。
（4）高中期间，转学国际课程，有碧桂园教育的英语教学强项，加上理科超前学习形成的能力，报考国际名校非常容易。
（5）参加中国高考后，直接报考国际名校。现在许多世界名校也喜欢没有读过国际课程的中国部尖子生。
4.项目负责人
由著名家庭教育专家、全国知名校长陈钱林主导“超常儿童个性化教育”项目的具体工作。
陈钱林校长，碧桂园实验学校总校长。中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术委员、中国教育学会家庭教育专业委员会首批讲座专家。
陈校长有对龙凤胎孩子，儿子小学跳级三年，14岁考上中科大少年班；女儿初中跳级一年，16岁考上南方科技大学首届教改实验班；大学毕业时都获得世界名校全额奖学金攻读博士。
微信公众号“陈钱林说家教”专栏文章被大量转载，专著《家教对了，孩子就一定行！》风靡全国，教育思想广泛传播。
碧桂园实验学校“超常儿童”项目，全年面向全国预登记
1.报名条件
（1）小学低段的报名孩子，要求智商130以上，习惯良好。
（2）小学高段的报名孩子，要求年龄小一岁，或者具备跳级一年的能力；热爱学习，习惯良好。
（3）初中、高中报名的学生，要求年龄小一岁，具备自学能力，成绩拔尖，有意愿在高二期末参加高考。
2. 全年面向全国预登记
招生范围：全国各地，户口不限
报名方式：到碧桂园实验学校综合楼二楼招生办现场报名，热线：0757—23279889，何老师。
学校地址：广东顺德北滘镇碧桂园总部边（离广州南站17公里，离广珠城轨碧江站2.9公里）
